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          (转)新文化报--采访我校中考状元杨天起

          凤凰彩票发布时间:2012-07-13
          &lt;P&gt;(转)新文化报--采访报道我校中考状元杨天起&amp;nbsp; 2012年07月10日&lt;/P&gt;&lt;P&gt;&amp;nbsp;http://enews.xwh.cn/html/2012-07/10/content_364778.htm&lt;/P&gt;&lt;P align=center&gt;&lt;IMG alt=&quot;&quot; hspace=0 src=&quot;&quot; align=baseline border=0 CBITSTYLEDOC=&quot;0&quot;&gt;&lt;/P&gt;&lt;P align=left&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 本报邀请我省中考高分考生、家长、教师进行同题问答。 &lt;/P&gt;&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 除了关注成绩外,更关注学生们的心理问题,他们在学习过程中,快乐吗?家长和老师是怎么看这个快乐问题的?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  通过这个问卷看看他们之间的默契指数!昨天,本报请吉林省心理教育协会秘书长万恩博士对问卷结果进行了点评。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  杨天起(女):598分&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  凤凰彩票app下载第一名&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  小传:杨天起还是长春中考第一名。她会唱歌,爱跳舞,能演讲,善主持,喜欢打排球,“足球篮球游泳等也都爱玩”。在学校,她是学生会主席。社会实践方面,她与同学上街发过环保宣传单,帮花店卖过花,也曾卖过报纸,并把赚来的钱捐给了一名生病住院的小孩。至于理想的生活是什么样,她笑着说:“我喜欢海子诗中的‘面朝大海’,也憧憬着法国普罗旺斯那般浪漫。”&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  本报记者&amp;nbsp;王威&amp;nbsp;实习生&amp;nbsp;庄岩/文&amp;nbsp;李洪亮/图&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  快乐学习是三方共识&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  快乐学习,是家长、老师和孩子们的共识。在三篇问卷中,都涉及到一道附加题——“快乐”一问。万恩说,“在人生道路上,有目标,也有过程,与其在冲刺到目标上感受快乐,不如在冲刺过程中体验快乐。”&amp;nbsp;&amp;nbsp;万恩说,在人生竞技场,父母应该爱孩子,让孩子快乐,而不是奴役孩子,逼迫他们学习,如果让学习成为让他们快乐的事儿,那么,他们会做好。&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;P&gt;&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  《考生卷》&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  认识一下4位考生&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  一、你参加过课外补习班吗?(此题可与《教师卷》第一题互相参看)&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  1.杨天起:没有,只参加过游泳等兴趣班&amp;nbsp;&amp;nbsp;2.张竹:参加过&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  3.徐天立:参加过&amp;nbsp;&amp;nbsp;4.王若笛:参加过&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  二、你的业余爱好是什么?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  1.杨天起:打排球、看电影&amp;nbsp;&amp;nbsp;2.张竹:读书、看电影&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  3.徐天立:摄影&amp;nbsp;&amp;nbsp;4.王若笛:&amp;nbsp;体育运动&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  三、您认为最有效的学习方法是什么?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  1.杨天起:跟住老师&amp;nbsp;&amp;nbsp;2.张竹:抓住课堂&amp;nbsp;&amp;nbsp;提高课堂效率&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  3.徐天立:专心听讲、专注细节、&amp;nbsp;忠于感觉&amp;nbsp;&amp;nbsp;4.王若笛:归类,将知识系统化&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  四、平时喜欢看哪类书籍?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  1.杨天起:郭敬明、夏茗悠等的小说及外国名著&amp;nbsp;&amp;nbsp;2.张竹:历史类、文学类&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  3.徐天立:摄影、英文原版&amp;nbsp;&amp;nbsp;4.王若笛:历史小说,外国名著&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  五、你玩网络游戏吗?(与《家长卷》第二题相对应)&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  1.杨天起:偶尔&amp;nbsp;&amp;nbsp;2.张竹:偶尔&amp;nbsp;&amp;nbsp;3.徐天立:不玩&amp;nbsp;&amp;nbsp;4.王若笛:不玩&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  六、你是否经常关注时事和社会热点?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  1.杨天起:会关注一部分&amp;nbsp;&amp;nbsp;2.张竹:十分关注&amp;nbsp;&amp;nbsp;3.徐天立:十分关注&amp;nbsp;&amp;nbsp;4.王若笛:十分关注&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  七、你心中有困惑或压力时,是否能与老师父母及时沟通?(与《家长卷》第六题相对应)&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  1.杨天起:多和老师或朋友沟通&amp;nbsp;&amp;nbsp;2.张竹:和父母老师沟通&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  3.徐天立:和父母老师沟通,和朋友同学交流,有时也自己处理&amp;nbsp;&amp;nbsp;4.王若笛:和父母老师沟通&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  八、如果有异性的同学(朋友)表示出喜欢你,你会怎么处理?(与《家长卷》中第四题相对应)&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  1.杨天起:看自己是否喜欢对方&amp;nbsp;&amp;nbsp;2.张竹:劝对方以学业为重&amp;nbsp;尽量不伤害对方&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  3.徐天立:劝对方以学业为重&amp;nbsp;尽量不伤害对方&amp;nbsp;&amp;nbsp;4.王若笛:劝对方以学业为重&amp;nbsp;尽量不伤害对方&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  九、知道父母的生日吗?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  1.杨天起:知道&amp;nbsp;&amp;nbsp;2.张竹:知道&amp;nbsp;&amp;nbsp;3.徐天立:知道&amp;nbsp;&amp;nbsp;4.王若笛:知道&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  十.&amp;nbsp;你的梦想是什么?将来想从事什么职业?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  1.杨天起:金融学家&amp;nbsp;&amp;nbsp;2.张竹:上北京大学&amp;nbsp;&amp;nbsp;3.徐天立:摄影&amp;nbsp;&amp;nbsp;4.王若笛:时装设计师,做股票&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  附加题:&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  初中三年你过得快乐吗?为什么?5分为满分,给自己的快乐打个分&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  (与《家长卷》中附加题相对应)&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  1.杨天起:快乐,快乐的事情是参加学校的活动,和同学们分享。快乐指数5分&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  2.张竹:快乐,快乐的事情是交了许多朋友,和老师相处融洽。快乐指数4.8分&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  3.徐天立:快乐,学习、摄影都让我快乐。快乐指数4.5分&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  4.王若笛:快乐,快乐的事情是和同学经历大大小小的事情,参加集体活动。快乐指数5+1分&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  ■评卷&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  吉林省心理教育协会秘书长万恩博士说,调查内容很广,&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  从结果来看,成绩好的孩子并不是“死读书”、“读死书”的“书呆子”形象,他们兴趣广泛、&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  沟通能力强。最主要的是,他们在学习、生活中找到了快乐,有健康的心理。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  万恩说,通过协会的研究发现,现代社会,“书呆子”已不再是这些“优等生”们的主色,&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  孩子们多才多艺,德智体全面发展。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  “兴趣学习”不仅让这些孩子成绩突出,更让他们在学习中得到快乐。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  《家长卷》&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  认识一下4位家长(序号与学生相对应)&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  1.关月(杨天起母亲)&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  2.王国玲(张竹的母亲)&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  3.张女士(徐天立母亲)&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  4.王雪雁(王若笛母亲)&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  一、您经常陪孩子一起学习吗?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  A是&amp;nbsp;&amp;nbsp;B不是&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  四位家长都选B。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  &lt;/P&gt;&lt;P&gt;  二、孩子上网问题您怎么看?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  A不允许&amp;nbsp;&amp;nbsp;B限时限量偶可为之&amp;nbsp;&amp;nbsp;C不管&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  杨天起的妈妈和张竹的妈妈选B;而徐天立的妈妈和王若笛的妈妈则选C。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  &lt;/P&gt;&lt;P&gt;  三、您允许孩子读言情小说吗?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  A允许&amp;nbsp;&amp;nbsp;B不允许&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  王若笛、杨天起、徐天立的妈妈选择A;张竹的妈妈选择B。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  &lt;/P&gt;&lt;P&gt;  四、发现孩子“早恋”,您会怎么做?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  A告诉老师,将两人分开&amp;nbsp;&amp;nbsp;B给孩子转学&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  C批评教育&amp;nbsp;&amp;nbsp;D告诉孩子不要耽误自己和对方学习&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  张竹、徐天立、王若笛家长均选择D;而杨天起家长关月则认为应该教育、引导和老师沟通。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  &lt;/P&gt;&lt;P&gt;  五、您会经常在外人面前夸奖孩子吗?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  A会&amp;nbsp;&amp;nbsp;B不会&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  除王若笛家长选B外,其它三位家长均选A。“好孩子是夸出来的”这句话得到应验。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  &lt;/P&gt;&lt;P&gt;  六.您的孩子和您沟通多吗?有一些小秘密是不是和您说?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  A沟通多&amp;nbsp;&amp;nbsp;B沟通不多&amp;nbsp;&amp;nbsp;C基本不沟通&amp;nbsp;&amp;nbsp;D从来不沟通&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  杨天起和张竹、王若笛的家长选择A,认为可以和孩子无障碍沟通;徐天立家长选B,有沟通,但不经常。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  &lt;/P&gt;&lt;P&gt;  附加题:&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  初中三年,您认为您的孩子过得快乐吗?为什么?有什么不足?满分5分,您的孩子快乐指数是多少?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  杨天起家长:非常快乐,和孩子无障碍地沟通和陪伴孩子可以让孩子快乐;我还要在各方面有所提高,和孩子做亲密朋友,让孩子快乐。孩子的快乐指数为5分。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  张竹家长:非常快乐,因为孩子喜欢看书。我对孩子的辅导做得还不够。她给孩子的快乐指数是5分。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  徐天立家长:非常快乐,因为他可以自由支配自己的时间。孩子的快乐指数打4分。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  王若笛家长:非常快乐,她是个开朗的孩子。以后要少磨叽孩子,多和孩子唠唠。孩子的快乐指数是5分。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  ■评卷&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  万恩认为,从调查可以看出,家庭中温馨、自由充满爱的生活环境,&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  以及与父母平等的交流更容易促进孩子学习成长。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  家长给孩子的快乐指数,和孩子自己的评分基本上所差无几,就是说,&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  这些家长关注到孩子的心理、情绪,也正在努力给孩子创建一个和谐快乐的家庭环境。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  这一点很值得广大家长借鉴,在孩子的成长过程中,&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  最主要的是尊重孩子成长的规律,顺其自然,不要过分限制、过分期待。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  多关心孩子,爱孩子,像朋友一样理解孩子。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  “家长要做好后勤服务,这不仅包括物质上的,还应该有心理上的。”&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  万恩说,要多关心、照顾孩子,不要将孩子作为实现理想的工具。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  无法当面与孩子交流的时候,可以选择打电话、发短信,或是QQ聊天的方式进行。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  《教师卷》&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  认识一下4位教师&amp;nbsp;(序号与学生相对应)&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  1.马春娟(杨天起的班主任)&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  2.李艳(张竹的班主任)&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  3.谭平(徐天立的班主任)&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  4.赵智凯(王若笛的老师)&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  一、您是否赞成您的学生上课外班?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  马春娟:不赞同,课外班的内容课内也会讲,完全是浪费。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  李艳:因人而异,自学能力自主能力强的可以不去。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  谭平:应依学生个人具体情况而定。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  赵智凯:不赞同。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  &lt;/P&gt;&lt;P&gt;  二、您班里成绩最好的学生普遍特点是什么?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  马春娟:全面发展,自我管理和自主学习能力都比较强,有胸怀,有视野,大气。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  李艳:专注、抗干扰能力强。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  谭平:学习目标明确,有良好的学习方法。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  赵智凯:聪明、独立思考能力强、独立判断能力强。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  &lt;/P&gt;&lt;P&gt;  三、独生子女都有个性,对他们应该重视哪方面教育?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  马春娟:学会担当、学会合作、学会承担责任。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  李艳:礼貌、感恩、公民。&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  谭平:集体意识及责任&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  赵智凯:独立思维&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  &lt;/P&gt;&lt;P&gt;  四、学生教育中最让您头疼的是哪些问题?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  马春娟:青春期问题、心理问题、家庭教育和学生抗挫折问题。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  李艳:自制力差&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  谭平:行为与思想脱轨&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  赵智凯:家长急功近利&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  &lt;/P&gt;&lt;P&gt;  五、对青春期孩子的心理教育,家长该注意什么?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  马春娟:细致观察、平等交流、科学引导&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  李艳:因势利导,切勿急躁、简单粗暴&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  谭平:思想沟通、尊重孩子&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  赵智凯:多沟通&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  &lt;/P&gt;&lt;P&gt;  六、您是怎么看待孩子上重点高中和普通高中这个问题的?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  马春娟:上重点高中可以得到更多锻炼,有好的竞争环境。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  李艳:适合孩子的是最好的。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  谭平:环境有一定关系,交一个好朋友决定你的路走多远。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  赵智凯:师资力量影响孩子的教育。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  &lt;/P&gt;&lt;P&gt;  附加题:&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  从老师的角度,您认为学生的初中应该是什么状态?您的学生们快乐吗?您通过什么方式增加孩子们的快乐?满分5分,您的学生们快乐指数是多少?&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  马春娟:我们班的孩子快乐指数是5分,让每个孩子得到来自老师、同伴和家长的爱,并懂得向大家付出爱,让每个孩子得到成长锻炼的机会。充分体会自身的价值感,进而得到更多快乐。&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  李艳:孩子的状态应该是阳光、快乐、勤勉、踏实。可以通过平等交流、设身处地为他们着想,对孩子宽容,不计前嫌,公平、公正地对待每一个孩子。张竹的快乐指数应该是4~5分&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  谭平:孩子初中应该快乐学习、快乐生活;徐天立初中是快乐的。要想增加孩子的快乐感,应要多和孩子交流沟通。徐天立的快乐指数是5分。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  赵智凯:初中孩子应该是快乐的。减轻压力、降低评比的压力。我的学生快乐指数能达4分。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  ■评卷&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  “当好初三班主任要做好两个方面,一是心理,二是学习。”&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  万恩结合以上老师们的回答说,初中的孩子,正处在青春叛逆期,这个时候,&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  如果不能和孩子拉近心理距离,很容易让孩子产生厌学问题。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  以上四位老师,均和孩子沟通得很好,亦师亦友。&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  在孩子的问卷中,孩子有困惑都愿意找老师说,&lt;/P&gt;&lt;P&gt;  这就说明这些老师让孩子信服、亲近,定位准确。&lt;/P&gt;&lt;P align=left&gt;  本报记者&amp;nbsp;&amp;nbsp;杨益&amp;nbsp;艾灵&amp;nbsp;&amp;nbsp;王威&amp;nbsp;&amp;nbsp;祝业